１５年先を見据えた学校づくりを―単独校職員研修を開催しました！

日本大学には，本校を含めて１１校の正付属校があり，学部に併設している付属校（たとえば，文理学部に併設している日本大学櫻丘高等学校など）と本校のように独立して運営している付属校（本校のほか，日本大学豊山高等学校・中学校，日本大学豊山女子高等学校・中学校，日本大学明誠高等学校，日本大学山形高等学校。「単独校」と呼んでいます）があります。

このたび，「日本大学と各付属校の魅力向上を考える―日本大学の付属校職員に求められる役割とは―」をテーマとし，はじめて，単独校の職員を対象とした研修を同期型オンライン形式により開催しました。

学校経営コンサルティング合同会社代表の久田浩様から「大学再興を支える付属校の独自性開発―中高部門の学校改革による地域サバイバル―」をテーマとした基調講演とそれを踏まえたブレーンストーミングを行い，同期型オンライン形式のなかでもインタラクティブな研修を展開しました。

久田様からは，学校経営コンサルティングとしての様々なケーススタディから日本大学の付属校（単独校）の実際と対峙させ，具体的な示唆をいただきました。

そのなかで，「授業の質」を高めることが最も肝要であること，また，職員はアカデミック面に比重を置いたマネジメントができる「経営管理人材」であるべきであることなどを説かれ，「１５年先の自分（学校）が見えているか？」を常に内省し語り合うことが肝要であるとされました。

「日本大学の“よさ”を各付属校の“よさ”に繋げるために」をテーマとしたブレーンストーミングでは，さまざまなアイディアが拡散され，参加者が各校にフィードバックできるエッセンスに収束できましたが，久田様からは，「“よさ”を決めるのは，生徒と保護者であることを常に意識するべきである」と講評され，生徒の皆さんを大切にした学校運営を心掛けるという意識を再認識しました。

このように，日本大学の付属校では連携関係を保ち，相互に研鑽し合い協同して問題解決のための検討を深め，生徒の皆さんのため，教育力向上に資することのできる職員の養成に努めています。

（大嶽）

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